Sono do bebê e da criança

Sono do bebê

O desenvolvimento físico, cognitivo e emocional do bebê está ligado diretamente à duração e à qualidade do sono ao longo de seu amadurecimento.

O sono do bebê é tão importante quanto a alimentação, a higiene e o investimento afetivo. Nesse período de descanso desenvolve-se o sistema nervoso central, que tem extrema relevância para o futuro da criança.

O desenvolvimento do sistema nervoso leva ao melhor desempenho das funções vitais como a respiração, a sucção e a deglutição, assim como à otimização do desempenho cognitivo, como a aprendizagem da fala e da linguagem.

É também nesse período de descanso que o organismo libera os hormônios de crescimento, que proporcionam a divisão e multiplicação celular em tecidos por todo o corpo. Além das funções do sono descritas, outras funções diretamente associadas ao sono do bebê são:

  • a retenção de cálcio e o correto crescimento e mineralização dos ossos;
  • o aumento da massa muscular;
  • a queima de gorduras e colesterol em excesso;
  • o aumento da síntese de proteínas;
  • o desenvolvimento dos órgãos internos (como coração, pulmões, rins, fígado);
  • a regulação dos níveis de glicose no sangue;
  • a estimulação do sistema imune;
  • a regulação do funcionamento da tireóide.

Uma vez que certos processos fisiológicos ocorrem somente durante a infância, a falta de sono ou o sono inadequado nessa primeira fase da vida pode trazer consequências negativas e irreversíveis para o desenvolvimento do sujeito. Dessa forma, é extremamente importante cuidar da rotina vigília-sono do bebê como forma de garantir a expressão do máximo de seu potencial.

Sono da criança

O sono é importante ao longo de toda a vida.

Durante a fase escolar, a quantidade e qualidade do sono impactam o desenvolvimento físico (crescimento e desenvolvimento de um corpo saudável), cognitivo, emocional e social da criança.

A consolidação e o desenvolvimento de habilidades cognitivas, que inclui aquelas relacionadas ao desenvolvimento intelectual, auditivo, verbal, social, etc, são diretamente dependentes dos processos que ocorrem quando a criança dorme, tais como:

  • a memorização dos aprendizados colhidos durante o dia;
  • o preparo para a concentração e atenção sustentada no dia seguinte;
  • a regulação emocional.

Além do desenvolvimento cognitivo, esses processos nutrem a base do que os pais almejam na criação e educação de um filho, destacando-se:

  • o bom rendimento escolar e a afinidade com os estudos;
  • o bom desenvolvimento da linguagem e da capacidade de expressão;
  • o trânsito na vida social (relacionamento interpessoal facilitado com os pais, amigos, colegas e professores);

entre diversos outros pilares fundamentais para uma infância saudável.

Como no sono do bebê, durante o sono da criança, o organismo continua a liberar os hormônios de crescimento.

O vínculo da criança com o sono é firmado nesta fase do desenvolvimento. Para isso, a organização do padrão vigília-sono depende fortemente de uma rotina regular.

A dificuldade para iniciar o sono e os despertares noturnos são comuns nessa fase da vida, mas, via de regra, são transitórios.

Os transtornos do sono na infância são, em geral, de pouca gravidade e rápida resolução, pois costumam ser associados a aspectos comportamentais ou emocionais, que, quando tratados, levam à expressão espontânea do sono fisiológico e alívio do conflito emocional.

Os sintomas relacionados ao sono mais comuns nessa fase de vida são:

  • sonambulismo;
  • terror noturno;
  • pesadelos;
  • resistência para dormir;
  • despertares noturnos seguidos de dificuldade para retomar o sono sozinho.

Por esse motivo, recomenda-se fortemente uma rotina que envolva e considere o sono. Deve-se garantir estabilidade, tranquilidade, segurança e conforto antes de dormir para que a entrega ao estado onírico seja plena e para que o ato de ir dormir seja encarado pela criança de forma positiva, propiciando à criança um sono regular e de qualidade.

A AkasA conta com uma rede de psicólogos do sono especializada no manejo dos fatores comportamentais e emocionais associados às dificuldades de conciliação do padrão de sono estável e bem organizado da criança.

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